陶笛教學活動設計

一、學習主題：陶笛知多少

二、教學對象：國小高年級學生

三、教學節數：8節

四、設計理念：陶笛是一種外型輕巧、攜帶方便、音色優美、指法簡單的可愛樂器，只需要一點點氣就能

吹出音符，經過練習很容易吹出喜愛的樂曲，而能有成就感，是一種值得認識並推廣的樂器。

我們嘗試將陶笛的認識歷史、陶土成形、陶笛實作與吹奏連結為一套以陶笛為中心，統整

藝術與人文領域中之視覺藝術、聽覺藝術、表演藝術的課程。期望能利用短短八堂課的時間，

帶領孩子浸淫在陶土與音樂組成的藝術世界中，玩出陶笛的趣味！

五、教材架構：

六、教學目標：

（一）瞭解陶笛的基本構造。

（二）能說出陶笛的歷史淵源與學習吹製陶笛的好處。

（三）會欣賞各式陶笛成品，並簡單辨認其種類。

（四）能以手捏法實作一個陶笛，利用工具修正至可發音，並加以個人創意美化之。

（五）能學會吹奏陶笛的基本指法，並視譜練習吹出一首簡單曲子 。

七、教學準備與活動流程

單元	授課 節次	課前準備事項	課程所需教具、設備	活動流程
認識 陶笛	第一節	1.      熟悉陶笛之基本構造 2.      熟悉陶笛之歷史 3.      預備數種陶笛之成品或圖片	筆記型電腦 單槍投影機 「認識陶笛」之簡報電子檔	教師利用簡報電子檔介紹下列重點： （一）陶笛的基本構造 （1）吹氣孔道 （2）噴氣孔道 （3）共鳴空間 （二）陶笛的形式與歷史小故事 （三）陶笛吹奏的原理 （四）陶笛成品欣賞
製作 陶笛	第二節	1.      教師事前練土 2.      預備半成品或其圖片 3.      預備穿吹氣孔道之器具（例如：窄鐵尺）	筆記型電腦 單槍投影機 「製作陶笛」之簡報電子檔	（五）陶笛的製作要領 （1）噴氣孔與吹氣孔道必須成一直線 （2）空氣於吹氣孔道壓縮足夠方能發音 （六）依步驟製作陶笛（平面圖解配合實作相片說明） （1） 拍土、把陶土捏成扁圓形，自然風乾至半乾狀態（約需二日）
製作 陶笛	第三節	陶笛半成品	教師已完成之半成品、手捏陶基本工具	（2） 切成兩半；一半挖空作為共鳴空間，另一半留作吹氣孔道 （3） 挖噴氣孔，作吹氣孔道 （4） 挖音孔、作音階 （5） 黏合 （6） 調整噴氣孔與吹氣孔道，使能吹出紮實的聲音 （7） 自然風乾至全乾狀態（約需五日）
製作 陶笛	課後 工作	1.教師將學生風乾之作品置於電窯中素燒，隨時注意狀況	電窯	（8） 素燒（約需三日）
製作 陶笛	第四節	收集學生陶笛作品	學生觀摩與互評	（七）學生陶笛作品試吹、觀摩與互評
吹奏 陶笛	第五節	準備CD播放器	陶笛音樂欣賞CD 基本指法資料	（八）陶笛音樂欣賞 （九）認識陶笛吹奏基本指法 （十）練習基本音階之吹奏
吹奏 陶笛	第六節	《五分鐘輕鬆學陶笛》 游學志/編著	練習譜	（十一） 練習曲
吹奏 陶笛	第七節	《五分鐘輕鬆學陶笛》 游學志/編著	練習譜	（十二） 合奏練習
吹奏 陶笛	第七節	《五分鐘輕鬆學陶笛》 游學志/編著	練習譜	（十二） 合奏練習
吹奏 陶笛	第八節	《五分鐘輕鬆學陶笛》 游學志/編著	學習單	（十三） 陶笛演奏實作評量
↖小朋友快樂捏陶笛↗
改編自http://www.scjh.tcc.edu.tw/web/pottery/new_page_55.htm 回首頁